Western Snap Shirt
Inspirada en los clásicos de archivo de los años 50, la camisa vaquera Lee Western para niño con botones a presión ha sido reinterpretada para la próxima generación con un meticuloso trabajo artesanal y un estilo atemporal. Diseñada para ofrecer comodidad y estilo, esta camisa tiene un corte recto perfecto para las aventuras cotidianas de tu peque.
Fiel a sus orígenes americanos, esta camisa luce un distintivo canesú en los hombros y bolsillos con solapa dentada, que son un reflejo del encanto western más auténtico. Los botones a presión adornan la parte delantera, realzando su toque vintage a la vez que garantizan un cierre sencillo para los niños más activos. Confeccionada con materiales da gran calidad, esta camisa luce un motivo de cuadros que añadirá carácter y versatilidad a su vestuario. Esta camisa queda bien con todo, desde vaqueros para un intenso día de juegos hasta camisetas para paseos relajados.
- Colores: Dark Denim
- ID: 112367508
- Colores: Azul
- Composición: 100% Cotton
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Size Chart
Si las medidas de tu hijo sugieren una talla diferente, la medida de las caderas es decisiva. Si tu hijo está entre dos tallas, te recomendamos que elijas la más grande ya que podrá usar la prenda más tiempo mientras crece.
TALLA |
ALTURA |
PECHO |
CINTURA |
FONDILLOS |
|---|---|---|---|---|
| 3-4 | 98-104 | 55-57 | 53-54 | 58-60 |
| 5-6 | 110-116 | 59-61 | 55-57 | 62-65 |
| 7-8 | 122-128 | 63-67 | 59-60 | 68-70 |
| 8-9 | 128-134 | 67-70 | 60-62 | 70-73 |
| 9-10 | 134-140 | 70-73 | 62-64 | 73-76 |
| 10-11 | 140-146 | 73-76 | 64-66 | 76-79 |
| 12-13 | 152-158 | 79-82 | 68-70 | 82-85 |
| 14-15 | 164-170 | 86-89 | 72-74 | 88-91 |
| 15-16 | 170-176 | 89-92 | 74-76 | 91-94 |
Cómo medirse
Cómo medirse
Consejos: Para medir la altura, haz que el niño se ponga de pie contra la pared, con los pies descalzos apoyados en el suelo y los talones juntos. El niño debe mirar hacia adelante. Coloca un libro o cartón plano en la parte superior de la cabeza para formar un ángulo con la pared. Marca con un lápiz el punto en el que la base del libro se encuentra con la pared y mide desde esta marca hasta el suelo.
1 ALTURA
Mide la altura desde la parte superior de la cabeza hasta el suelo.
2 PECHO
Mide la circunferencia colocando la cinta horizontalmente alrededor de la parte más ancha del pecho.
3 CINTURA
Mide la circunferencia colocando la cinta métrica horizontalmente alrededor de la parte más estrecha de la cintura.
4 FONDILLOS
Mide la circunferencia por la parte más abultada de las nalgas colocando la cinta horizontalmente.
Si las medidas de tu hijo sugieren una talla diferente, la medida de las caderas es decisiva. Si tu hijo está entre dos tallas, te recomendamos que elijas la más grande ya que podrá usar la prenda más tiempo mientras crece.
TALLA |
ALTURA |
PECHO |
CINTURA |
FONDILLOS |
|---|---|---|---|---|
| 3-4 | 98-104 | 55-57 | 53-54 | 58-60 |
| 5-6 | 110-116 | 59-61 | 55-57 | 62-65 |
| 7-8 | 122-128 | 63-67 | 59-60 | 68-70 |
| 8-9 | 128-134 | 67-70 | 60-62 | 70-73 |
| 9-10 | 134-140 | 70-73 | 62-64 | 73-76 |
| 10-11 | 140-146 | 73-76 | 64-66 | 76-79 |
| 12-13 | 152-158 | 79-82 | 68-70 | 82-85 |
| 14-15 | 164-170 | 86-89 | 72-74 | 88-91 |
| 15-16 | 170-176 | 89-92 | 74-76 | 91-94 |
Cómo medirse
Cómo medirse
Consejos: Para medir la altura, haz que el niño se ponga de pie contra la pared, con los pies descalzos apoyados en el suelo y los talones juntos. El niño debe mirar hacia adelante. Coloca un libro o cartón plano en la parte superior de la cabeza para formar un ángulo con la pared. Marca con un lápiz el punto en el que la base del libro se encuentra con la pared y mide desde esta marca hasta el suelo.
1 ALTURA
Mide la altura desde la parte superior de la cabeza hasta el suelo.
2 PECHO
Mide la circunferencia colocando la cinta horizontalmente alrededor de la parte más ancha del pecho.
3 CINTURA
Mide la circunferencia colocando la cinta métrica horizontalmente alrededor de la parte más estrecha de la cintura.
4 FONDILLOS
Mide la circunferencia por la parte más abultada de las nalgas colocando la cinta horizontalmente.
